El puzzle gegant

NOM DE L’ACTIVITAT:

El puzzle gegant

NIVELL:
Cicle Inicial

TIPUS:
Procedimental
OBJECTIUS:
- Desenvolupar un treball en equip.
- Arribar a construir el mapa d’Europa

CONTINGUTS:
- Conèixer la situació geogràfica d’alguns països.
- Ser capaç d’elaborar el puzzle seguint un model

DESCRIPCIÓ:
Donada una imatge del mapa d’Europa, els alumnes hauran d’anar col•locant les diverses peces. Cada peça serà un país. Entre tots hauran de reconstruir tot el mapa.
FONT:
Anna Ribera
EXPLICACIÓ DE L’ACTIVITAT:
- Després d’haver fet un treball sobre Europa, es penjarà un mapa a la pissarra.
- El/la mestre/a ensenyarà als alumnes unes peces gegants en forma de països.
- Els alumnes sortiran d’un en un a buscar un país i col•locar-lo. Caldrà identificar-lo dient-ne el nom i col•locant-lo en el lloc adequat.

Tarda de jocs

NOM DE L’ACTIVITAT:

Tarda de jocs

NIVELL:
Cicle Inicial

TIPUS:
Lúdic

OBJECTIUS:
- Conèixer jocs de cultures diferents.
- Conèixer l’existència de diverses cultures, amb les qui compartim moltes coses, però també tenim trets diferenciats.
- Compartir els jocs amb els companys i saber organitzar el joc.

CONTINGUTS:
- Dependrà del joc, però en general, desenvolupar estratègies.
- Comparar i valorar les semblances i diferències amb els jocs que ja coneixen.

DESCRIPCIÓ:
Els alumnes disposaran de diversos jocs de taula col•locats en llocs diferents de la classe procedents dels països de la UE.

FONT:
Anna Ribera

EXPLICACIÓ DE L’ACTIVITAT:
- El/la mestre/a presentarà un seguit de jocs als alumnes. De cada un els explicarà la procedència i la manera de jugar-hi.
- Els jocs es repartiran per tota la classe, i el/la mestre/a anirà passant per les diverses taules de joc per assessorar, guiar els alumnes i ajudar-los a resoldre algun conflicte si és el cas.

El rodacontes europeu

NOM DE L’ACTIVITAT:

El rodacontes europeu.

NIVELL:
Educació Infantil

TIPUS:
Lúdic

OBJECTIUS:
- Conèixer contes de cultures diferents.
- Ser capaç d’imaginar històries i introduir-se en l’argument d’un conte.

CONTINGUTS:
- Ser capaç d’observar diferències culturals en els diversos països a través dels contes populars.

DESCRIPCIÓ:
El personatge del Rodacontes europeu serà un amic que al llarg de 27 sessions portarà els alumnes a viatjar per la cultura popular dels diferents països de la UE a través dels contes i llegendes.

FONT:
Anna Ribera

EXPLICACIÓ DE L’ACTIVITAT:
- El Rodacontes europeu és una titella que arriba a la classe carregat amb una maleta plena de contes que ha aprés per Europa.
- Cada dia, però, porta alguna cosa diferent, que els alumnes han de trobar (p.e. el dia que el conte parli d’Itàlia, arribarà menjant un espaguetti) i que el mestre/a n’explicarà el significat.
- Tot seguit, el Rodacontes europeu començarà a explicar el conte, posant especial èmfasi en les diferències culturals que aquest expressi.

El sac de les canços europees

NOM DE L’ACTIVITAT:

El sac de cançons europeu

NIVELL:
Cicle inicial

TIPUS:
procedimental

OBJECTIUS:
- Conèixer que cada país té la seva cultura.
- Conèixer i distingir cançons pertanyents a països diferents.

CONTINGUTS:
- Memoritzar cançons de diferents països, algunes en idiomes diferents.

DESCRIPCIÓ:
En un sac amb la bandera de la UE es troben un conjunt de fitxes, cada una d’elles representativa de la cançó d’un país (p.e. un pont representarà “Sur le pont d’Avignon”, cançó popular francesa). Cada dia un alumne descobrirà als companys la cançó d’un nou país.

FONT:
Anna Ribera

EXPLICACIÓ DE L’ACTIVITAT:
- El primer dia el mestre/a explicarà que els porta un sac viatger, que ha estat per tot Europa i ha recollit una cançó de cada un dels llocs on ha estat.
- El sac contindrà una cançó popular de cada un dels països de la UE.
- També els portarà un mapa, per tal que els alumnes vagin col•locant les cançons al seu país de procedència.
- Al arribar a classe, un alumne traurà una cançó del sac i el mestre/a la cantarà.
- Els alumnes intentaran descobrir de quin país prové i el mestre/a els ajudarà a descobrir-ne el significat. Tot seguit, col•locaran la cançó al lloc corresponent del mapa.
- Per acabar, aprendran les cançons.
- Un cop apreses totes les cançons, el mapa del sac viatger quedarà ple.


“Sur le pont, d’Avignon”

El sac de les canços europeu

NOM DE L’ACTIVITAT:


El sac de cançons europeu

NIVELL:

Cicle inicial
TIPUS:
procedimental

OBJECTIUS:
- Conèixer que cada país té la seva cultura.
- Conèixer i distingir cançons pertanyents a països diferents.

CONTINGUTS:
- Memoritzar cançons de diferents països, algunes en idiomes diferents.


DESCRIPCIÓ:
En un sac amb la bandera de la UE es troben un conjunt de fitxes, cada una d’elles representativa de la cançó d’un país (p.e. un pont representarà “Sur le pont d’Avignon”, cançó popular francesa). Cada dia un alumne descobrirà als companys la cançó d’un nou país.


FONT:
Anna Ribera


EXPLICACIÓ DE L’ACTIVITAT:
- El primer dia el mestre/a explicarà que els porta un sac viatger, que ha estat per tot Europa i ha recollit una cançó de cada un dels llocs on ha estat.
- El sac contindrà una cançó popular de cada un dels països de la UE.
- També els portarà un mapa, per tal que els alumnes vagin col•locant les cançons al seu país de procedència.
- Al arribar a classe, un alumne traurà una cançó del sac i el mestre/a la cantarà.
- Els alumnes intentaran descobrir de quin país prové i el mestre/a els ajudarà a descobrir-ne el significat. Tot seguit, col•locaran la cançó al lloc corresponent del mapa.
- Per acabar, aprendran les cançons.
- Un cop apreses totes les cançons, el mapa del sac viatger quedarà ple.


“Sur le pont, d’Avignon”

Distingim els idiomes de la UE

NOM DE L’ACTIVITAT:

Distingim els idiomes de la Unió Europea.

NIVELL:
Cicle mitjà

TIPUS:
Experimental, cultural.

OBJECTIUS:
- Conèixer la fonètica dels principals idiomes dels països que integren la Unió Europea.
- Comprendre que existeixen diverses llengües al món, algunes de procedències molt diverses i altres no tant.

CONTINGUTS:
- Conèixer la ubicació geogràfica dels països de la Unió Europea.
- Conèixer els idiomes que es parlen als diferents països de la Unió Europea.

DESCRIPCIÓ:
Donat un mapa polític d’europa, els alumnes hauran de posar-hi els diferents idiomes per ordre que els vagin sentint.

FONT:
Anna Ribera

EXPLICACIÓ DE L’ACTIVITAT:
- Primer de tot es farà una pluja d’idees, per veure quins idiomes coneixen els alumnes dels que es parlen a Europa.
- Si hi ha algun alumne que parli un idioma estranger, hi farem especial atenció, demanat-li els motius i que ens faci una demostració.
- De forma molt breu, es parlarà dels diferents idiomes, de les seves procedències,...
- S’escoltaran alguns idiomes i en grup es debatrà i s’intentarà esbrinar quin idioma és. Tot seguit es posarà en comú, i es posarà quins països d’Europa el parlen.

Berenem amb menjars típics de la UE

NOM DE L’ACTIVITAT:

Berenem amb els menjars típics de la Unió Europea.

NIVELL:
Cicle mitjà

TIPUS:
Experimental, cultural.

OBJECTIUS:
- Conèixer la cultura gastronòmica dels diferents països que integren la Unió Europea.
- Aprendre a compartir i a valorar el treball dels companys.

CONTINGUTS:
- Capacitat de cercar informació sobre la gastronomia d’un país.
- Conèixer la procedència d’alguns aliments i la seva història.

DESCRIPCIÓ:
Repartits els països de la Unió Europea entre els diferents alumnes de la classe, cada un s’encarregarà de trobar un menjar típic i com s’elabora.

FONT:
Anna Ribera

EXPLICACIÓ DE L’ACTIVITAT:
- Es proposarà als alumnes de cercar informació sobre la gastronomia de diferents països de la Unió Europea.
- Es repartiran els països entre tots els membres de la classe, i cada alumne haurà de trobar una recepta.
- Les receptes s’hauran de trobar amb el suport de l’aula d’informàtica o de la biblioteca, i seguidament les hauran de redactar.
- Un cop elaborades les receptes, es farà una exposició als companys, i s’escolliran quatre plats.
- Els plats escollits seran elaborats a l’escola (sempre que les normatives ho permetin).

Construim la bandera de la UE

NOM DE L’ACTIVITAT:

Construïm la bandera de la UE.

NIVELL:
Educació Infantil.

TIPUS:
Procedimental.

OBJECTIUS:
- Conèixer les característiques bàsiques significatives i formals de la bandera de la UE
CONTINGUTS:
- Capacitat reproduir una imatge davant d’un model donat.

DESCRIPCIÓ:
Donat un material, els alumnes hauran de reconstruir la bandera de la UE.

FONT:
Anna Ribera

EXPLICACIÓ DE L’ACTIVITAT:
- El/la mestre/a explicarà als alumnes què és una bandera i què representa la bandera de la UE.
- Els mostrarà la bandera i els dirà que els deixarà el material necessari perquè la construeixin quan vulguin.
- Els alumnes disposaran de draps de color blau i estrelles grogues. El/la mestra els mostrarà com construir-la. Caldrà comptar quantes estrelles hi ha i veure de quina forma estan col•locades.
- Així doncs, en un espai de la classe el/la mestre/a deixarà dues cistelles, una amb draps i una amb estrelles. Al costat hi deixarà el model de bandera perquè els alumnes les construeixin.

Comprem al nostre mercat!

NOM DE L’ACTIVITAT:
Comprem al nostre mercat

NIVELL:
Cicle inicial

TIPUS:
Procedimental

CONTINGUTS:
Ser capaç d’utilitzar la moneda europea

OBJECTIUS:
Conèixer la nostra moneda, i saber que la compartim amb altres països de la UE.

DESCRIPCIÓ:
Aprendrem a utilitzar l’Euro tot simulant anar a comprar al mercat.

FONT:
Anna Ribera

EXPLICACIÓ DE L’ACTIVITAT:
- Simularem que anem a comprar al mercat. Uns alumnes col•locaran llapis, gomes i material de l’aula sobre les taules. Ells disposaran d’una caixa de canvi amb monedes i bitllets que hauran d’ordenar pel seu valor.
- La resta d’alumnes disposaran d’un crèdit determinat per anar a comprar.
- Cada taula de venedors representarà un país diferent de la CEE.
- Els alumnes aniran a comprar els diferents productes, si no és el primer cop que es realitza l’activitat es poden fer variacions en el preu, fent que els alumnes puguin descobrir que hi ha taules (països) que venen els mateixos productes a preus diferents.

Comuniquem-nos!

NOM DE L’ACTIVITAT:

Comuniquem-nos

NIVELL:
Cicle superior

TIPUS:
Llengua estrangera

CONTINGUTS:
Aprendre a comunicar-se amb una llengua estrangera.

OBJECTIUS:
Comunicar-se en llengua estrangera
Conèixer altres sistemes de comunicació
Sentir curiositat per les diferències lingüístiques i culturals que ens diferencien entre països.

DESCRIPCIÓ:
Per vídeo conferència contactarem amb una escola de primària de París per dialogar amb els seus alumnes.

FONT:
Anna Ribera.

EXPLICACIÓ DE L’ACTIVITAT:
- Cada alumne buscarà informació sobre França, París i el seu sistema educatiu.
- A classe es farà un debat i s’elaboraran un llistat de preguntes per grups sobre el que voldrien preguntar als alumnes de l’escola de París. Primer de tot sobre l’escola allà i després totes aquelles curiositats que vulguin.
- El dia i hora pactat (evidentment, els mestres hauran d’estar en contacte previ) s’establirà una connexió per videoconferència amb l’escola de París. Cada escola haurà escollit un encarregat per cada pregunta, i amb els mestres com a moderadors s’establirà un debat entre els alumnes de les dues escoles.
És important que cada grup hagin elaborat les per grups i que cada membre adopti un rol (portaveu, secretari,...), ja que després, amb la informació recollida es farà una posada en comú i s’elaboraran uns murals amb el que s’hagi aprés.

El mapa d'Europa

NOM DE L’ACTIVITAT:

Preguntes sobre el mapa

NIVELL:
Cicle superior

TIPUS:
Socials

CONTINGUTS:
Repàs de manera lúdica de coneixements bàsics sobre geografia d’Europa.


OBJECTIUS:
Respondre a un qüestionari senzill sobre el mapa d’Europa.

DESCRIPCIÓ:
La pàgina web presenta diferents qüestionaris sobre Europa, el primer pot ser igual per a tots els alumnes . Un cop realitzat cadascú pot escollir segons els seus interessos.

FONT:
Anna Ribera

EXPLICACIÓ DE L'ACTIVITAT:
Clica sobre: “Comprueba tus conocimientos sobre Europa”. Triarem el tema de “Preguntas sobre el mapa”, contesta a les preguntes. Quan arribis al final deixa veure la puntuació obtinguda al teu professor/a.

Clima i natura a Europa

NOM DE L’ACTIVITAT:

Clima i natura a Europa

NIVELL:
Cicle superior

TIPUS:
Conceptual

CONTINGUTS:
Repàs de manera lúdica de coneixements bàsics sobre fauna i flora a Europa.

OBJECTIUS:
Conèixer els principals climes i fets naturals que es donen a la UE.

DESCRIPCIÓ:

La següent pàgina web, presenta diferents qüestionaris sobre Europa, el primer pot ser igual per a tots els alumnes . Un cop realitzat cadascú pot escollir segons els seus interessos

FONT:
Anna Ribera

EXPLICACIÓ DE L'ACTIVITAT:

• Després d’haver treballat els principals climes d’Europa, anirem a l’aula d’informàtica per fer el treball que proposa la pàgina web anterior

• -Un cop carregada la pàgina clicarem sobre: “Comprueba tus conocimientos sobre Europa”. Triarem el tema de “Clima y naturaleza”, i contestem a les preguntes